2020학년도 SMART 신인재 키움 STORY-UP
KIU KIUM-UP 특강 안내

2020. 09.

Ⅰ		사업개요

❍ 학생들에게 필요한 학습전략들을 제공하여 효율적인 학습능력 향상 및 자기주도 학습 기회 제공

❍ 지식기반 사회의 여러 학문 및 지식들을 유기적으로 통합하는 융합적 사고 기반 마련

❍ 대학생활 동안 갖추어야 할 4대 핵심역량 함량

❍ 코로나19로 인한 언컨텍트 시대를 맞아 학생들의 자발적 참여를 유도하기 위하여 온라인학습시스템(LMS)를 이용한 온라인 강의 진행

Ⅱ		추진계획

-  -

학습 KIUM-RACE 체계

KIU 비교과교육과정 운영체계: KIUM-RACE

「KIUM-RACE」는 KIU 교육과정 모형으로 대학생활의 토대를 잡는 R(oot), 전공 및 진로개발을 위한 탐색 A(dventure), 창의적으로 도전하는 C(hallenge), 자신의 역량을 확산하는 E(xtension)으로 단계를 두며 4대 핵심역량이 향상될 수 있도록 대학본부, 부설기관, 학부(과)의 협조적 관계로 운영 됨

학습역량강화 프로그램
학습역량강화 프로그램		핵심역량	KIUM-RACE: 토대 R(oot)
학습 공동체	키울수록 신나는 커뮤니티	미래주도	○	○
	키우미 튜터링	전공실무		○	○
	키울(KIU-L)林 프로젝트	전공실무	○	○	○	○
	-트랙1: 신입생 대학생활 지도
	-트랙2: 연구 활동 지도
	-트랙3: 학사 경고자 지도
특강	STEP-UP 특강	전공실무	○	○
	KIUM-UP 특강	전공실무			○	○
	KIUM 명사특강(인문교양)	자아실현			○	○
워크샵	학습법 워크샵	전공실무	○
공모전	C-C(Campus-Clear) 공모전	미래주도		○	○	○
학습상담	런-런(Learn-RUN)학습상담	자아실현	○	○
학습캠프	KIU JUMP-UP 캠프	자아실현	○	○
학생성장주기			대학생활의 토대	전공관련 학습역량 탐색	학습역량 향상을 위한 도전	학습역량 확산

2. 추진내용 및 방법

❍ 대    상 : 재학생

❍ 운영기간 : 2학기 동안 다양한 주제 4회 진행

❍ 운영방식 : Zoom과 LMS 활용 비대면 온라인/오프라인 병행

❍ 프로그램 내용 : 학습법 심화 프로그램

	주 제	강 사	비 고
1	온라인 수업에서의 상호작용을 위한 스피치 전략	김인영 교수 (위덕대학교)
2	문제해결을 위한 창의적 브레인스토밍	이영민 대표 (액션러닝 코리아)
3	4차 산업혁명 시대 새로운 환경의 리더십 - Z세대 리더십의 조건!	추후 공지
4	스마트 도구 및 앱을 활용한 학습법	추후 공지

※ 상황에 따라 강의주제, 순서 및 특강횟수 변경될 수 있음.

3. 추진일정

일 시	내 용	비 고
09.14.~09.18.	<공고 및 홍보> 주제별 운영일시 단계별 공지(신청학생 별도 일정 안내 예정)
09.21.~11.30.	<신청접수> ▪ 신청방법: 신청서[붙임1] 작성 메일(sylee@kiu.kr) or 전화 (053-600-4343)신청 ▪ 모든 주제 신청 가능 <운영> ▪ 차수별 강의 오픈(Zoom 또는 LMS 활용 온라인 진행) ▪ 각 주제별 운영방식 확인 후 참석 - Zoom : 정해진 날자에 실시간 비대면 강의 - LMS : 정해진 운영기간(일주일 오픈) 동안 수강 가능
추후공지	수료자 선정 ▪ 만족도 및 요구조사[붙임2] 실시 ▪ 참여 후기[붙임3] 제출 ▪ 특강시간에 따라 행복키움 마일리지 차등지급

4. 기타사항

❍ 특강 실시 횟수, 세부 프로그램 내용, 예산 등은 변동될 수 있음

❍ 참가학생 만족도 및 요구조사 실시

❍ 학생들의 참여제고를 위하여 행복키움 마일리지 지급

❍ 주제별 참여 학생 행운권 추첨으로 기념품 및 커피쿠폰 증정

[붙임1]

KIUM-UP 특강 신청서

□ 기본사항

성명		학번
학부(과)		휴대전화
e-mail

□ 차시별 주제

주 제		강 사	참석여부
★	온라인 수업에서의 상호작용을 위한 스피치 전략	김인영 교수 (위덕대학교)
★	문제해결을 위한 창의적 브레인스토밍	이영민 대표 (액션러닝 코리아)
★	4차 산업혁명 시대 새로운 환경의 리더십 - Z세대 리더십의 조건!	추후 공지
★	스마트 도구 및 앱을 활용한 학습법	추후 공지

※ 주제별 신청기간 및 운영일시는 단계별 공지

2020.     .     .

신청자 :	□

[붙임2]

KIUM-UP 특강 만족도 및 요구조사

학부(과)
학년	① 1학년 ② 2학년 ③ 3학년 ④ 4학년 ⑤ 5학년	성별	① 남자 / ② 여자

Q1. 다음은 프로그램의 만족도에 대한 설문입니다.
☑ 해당 되는 곳에 체크 해 주세요.	매우 그러함	그러함	보통	그렇지 않음	전혀 그렇지 않음
본 프로그램에 대해 전반적으로 만족한다.	⑤	④	③	②	①
2. 본 프로그램 참여를 통해 대학생활 적응에 도움이 되었다.	⑤	④	③	②	①
3. 본 프로그램 참여를 통해 학습역량 함양에 도움이 되었다.	⑤	④	③	②	①
5. 본 프로그램을 타 학우들에게 추천하고 싶다.	⑤	④	③	②	①
6. 본 프로그램의 특강시간은 적절하였다.	⑤	④	③	②	①

Q2. 프로그램 참여 후 다음의 핵심역량이 향상되었는지에 대한 설문입니다.
☑ 해당 되는 곳에 체크 해 주세요.		매우 그러함	그러함	보통	그렇지 않음	전혀 그렇지 않음
정보자원관리활용	다양한 방식으로 다양한 형태의 데이터를 수집하여 적절하게 분석하고 활용하는 능력	⑤	④	③	②	①
종합적 사고력	논리적 사고를 바탕으로 전공 전문성을 적용하여 추론 및 정교화 과정을 거쳐 실제에 적용, 활용하는 고차적 수준의 지적 능력	⑤	④	③	②	①
전공 전문성	전공 분야 외 기초능력을 바탕으로 필요한 전공지식을 적절하게 활용하며 전문성을 확장하는 능력	⑤	④	③	②	①
목표관리	자신이 원하는 목표를 달성하기 위해 주도적으로 실천계획을 수립하고 스스로 관리하고 실천하는 능력	⑤	④	③	②	①
도전정신	현재에 안주하지 않고, 어렵거나 익숙하지 않은 상황에서도 피하지 않고 변화를 시도하려는 태도	⑤	④	③	②	①

Q3. 교과교육(전공 및 교양)만으로는 부족한 역량을 채우기 위해 교수학습개발센터에서 개설 되었으면 하는 학습역량강화 프로그램을 선택하세요. (3개_중복선택가능)
☑ 해당 되는 곳에 체크 해 주세요.	선택
1. 자기주도학습 관련 프로그램	①
2. 리더십 관련 프로그램	②
3. 외국어(영어, 중국어, 일본어 포함) 관련 프로그램	③
4. 문제해결 관련 프로그램	④
5. 자원, 정보, 기술 활용 관련 프로그램	⑤
6. 학습전략 관련 프로그램	⑥
7. 독서, 토론, 글쓰기 관련 프로그램	⑦
8. 기타 (기타 의견이 있으면, Q5에 기술해 주십시오.)	⑧

Q4. 학습법 특강 운영의 개선사항

※ 학습법 특강에 대한 다양한 의견을 자유롭게 기술해 주세요.

Q5. 교수학습개발센터에 바라는 사항

※ 학습역량강화를 위한 다양한 주제, 내용, 운영방법 등에 대한 의견을 자유롭게 기술해 주세요.

[붙임3]

KIUM-UP 특강 참여 후기

※ 교수학습개발센터에서 진행된 2020학년도 2학기 온라인 STEP UP 특강에 참여해주셔서 감사합니다. 성실하게 작성해주시기 바랍니다. (12포인트 함초롱돋움/ 줄간격160%)
주 제
내용요약
시청사진 첨부
소 감