공학교육혁신센터 공학교육인증 담당자입니다.

 

공학교육인증의 가장 큰 효과 중의 하나가 점진적인 수업개선을 통하여 질적 향상을 하는 것입니다.

 

교과목 사전설문조사는 학생들의 의견을 반영하여 수업의 수준 및 방향설정에 적용하기 위한 것이며

 

중간설문조사는 담당교수가 수업을 진행 방법 및 학생의 이해도를 점검하여 남은 수업시간에

 

개선된 내용을 적용 하거나, 당해학기에 적용하기 어려운 부분은 교과목CQI(품질개선보고서)를 작성하여

 

다음학기에 적용할 수 있도록 체계성을 갖추고 있습니다.

 

학생들은 설문조사 및 학습성과 평가시 학생들의 의견를 표현하여 주시고

 

교과목 담당교수는 학생들의 설문에 대한 분석을 통하여 수업방법을 개선하도록 하고 있으니

 

공학교육인증 교과목의 경우 점진적인 발전이 있을 것으로 봅니다.

 

더 궁금한 사항이 있으시면 공학교육혁신센터(7729) 6호관 207호로 문의하여 주시기 바랍니다.

 

 

=================[이하 원글]=================
[원글] 한상빈 님이 쓰신글
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제목 : 공학인증시스템에 설문응답
내용 :

공학인증시스템에 수업에 대한 설문응답이 있는데

이걸 한다고 실질적으로 수업의 질이 향상 될수있나요 ?

저 포함 같이듣는 학생들이  

몇몇 수업의 질이 너무 낮고 문제가 많다고 생각하고있습니다